“精讀”顧名思義就是“精細(xì)閱讀”,為的是讓自己更加深入的理解所閱讀的內(nèi)容。然而有的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn),當(dāng)自己雄心勃勃、仔仔細(xì)細(xì)的閱讀了幾個(gè)小時(shí)之后,合上書閉上眼回想讀了些什么的時(shí)候,腦子里卻是一片空白,或是只有只言片語。精讀也是要掌握方法技巧的,在精讀的過程中加入這4個(gè)技巧,會(huì)讓你的精讀更有成效。
一、準(zhǔn)備幾個(gè)問題
在開始精讀前,我們就要開始思考了,通過思考先列出一個(gè)預(yù)熱“問題”表,其中可以包括寬泛的問題(如我們常說的閱讀六要素:時(shí)間,地點(diǎn),人物,起因,過程,結(jié)果),也可以是相對具體和閱讀內(nèi)容有關(guān)的問題,比如你準(zhǔn)備閱讀一本有關(guān)外來入侵物種的書,就可以列出以下這些問題:書中列出了哪些外來物種?這些物種是怎樣入侵本土生態(tài)系統(tǒng)的?這些物種造成了哪些直接或間接的傷害?如何應(yīng)對這些外來物種?
讓這些問題帶領(lǐng)自己進(jìn)入精讀,這與不假思索就直接進(jìn)入精讀的效果是截然不同的。這個(gè)預(yù)熱“問題”列表中的問題不必過多,也不必花太長時(shí)間,因?yàn)樵诰x過程中還會(huì)不斷產(chǎn)生新的問題供我們思考。
二、“二不要”和“二要”
做筆記在閱讀中的好處大家都知道,比如記錄重點(diǎn)、促進(jìn)思考、加深理解。但在精讀的過程中,做批注和筆記要注意“二不要”和“二要”。
“二不要”就是:
1.不要整段整段地劃重點(diǎn)。有的人讀書時(shí)喜歡拿著記號(hào)筆不放,等讀完之后才發(fā)現(xiàn)幾乎每頁都劃了幾乎滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸攸c(diǎn)”,那么到底哪里才是這些“重點(diǎn)”中的重點(diǎn)呢?
2.不要重復(fù)抄寫書中的客觀/事實(shí)性陳述。這些陳述往往是不帶作者主觀論點(diǎn)的數(shù)據(jù)和內(nèi)容。有的人在精讀時(shí)喜歡將這類信息抄到本子上,甚至做成精美的表格或手賬,但這并不會(huì)對思考閱讀內(nèi)容有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
“二要”就是:
1.要在精讀時(shí)能引起你主觀思考的地方做批注。無論你對這個(gè)引起你思考的論點(diǎn)是贊成還是反對,都可以將它做上記號(hào),并在旁邊或是筆記上寫下你的觀點(diǎn)。這樣才能夠算得上是真正的和作者進(jìn)行了“交流”,進(jìn)而理解和吸收書中的精髓。
2.要用不同顏色的筆進(jìn)行區(qū)分?梢詼(zhǔn)備三支不同顏色的筆,對能引起思考的論點(diǎn)分顏色進(jìn)行批注,比如:用黑色的筆對認(rèn)同的論點(diǎn)進(jìn)行批注;用紅色的筆對反對的論點(diǎn)進(jìn)行批注;用藍(lán)色的筆寫下聯(lián)想到的中立的想法。
三、準(zhǔn)備一個(gè)筆記本
在精讀之后將看到的佳句整理摘抄到本子上,可以更深刻的體味其中的文采和精妙。同時(shí),還可以在摘抄的時(shí)候?qū)W習(xí)這些佳句的行文修辭,進(jìn)而提高自己的寫作能力。
對于摘抄有三個(gè)建議:
1.等精讀完成后,再找時(shí)間統(tǒng)一整理摘抄。精讀時(shí)需要高度集中注意力,而抄寫句子比較費(fèi)時(shí),停下來抄寫會(huì)影響精讀效率。
2.摘抄內(nèi)容的選擇上,應(yīng)優(yōu)先選擇動(dòng)詞(動(dòng)作描述),其次是形容詞,最后才是名詞。文章中最難出彩,也是最能凸顯作者文筆的往往就是動(dòng)作描寫。而我們在寫文章時(shí)容易拿捏不好、很難將腦海中想象的畫面通過恰當(dāng)?shù)脑~語傳神的表現(xiàn)出來,因此要優(yōu)先摘錄將動(dòng)作描述得精妙的內(nèi)容。
3.摘抄本要按主題、類型或作者進(jìn)行劃分。如果精讀的是大部頭名篇名著,那么一個(gè)本子可能不夠用,但如果精讀的是短篇文章,就可以按主題來劃分,將它們摘抄到對應(yīng)主題的本子上去,以便日后回顧和查找。
四、寫讀后感
精讀完成后,應(yīng)盡快寫出一篇讀后感。因?yàn)榇藭r(shí)是對所讀內(nèi)容印象最深刻的時(shí)候,如果此時(shí)不寫,過段時(shí)間回想起來,要么漏掉許多細(xì)節(jié),要么覺得反正已經(jīng)漏掉許多精華了,不寫也罷。
然而,花費(fèi)了不少時(shí)間仔仔細(xì)細(xì)地精讀了一番,總會(huì)有一些思考和感悟,任由其忘卻多少有些可惜,寫下來不光可以鍛煉寫作能力,還能讓自己對所讀內(nèi)容有更深的理解。日后,也可以作為與他人交流和分享書籍的材料。
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麥田