在了解戰(zhàn)勝偏科的方法前，我們首先需要正視偏科。事實上，偏科是再正常不過的事了。很多人都會偏科，包括許多名人大咖也是如此，比如著名小說《圍城》的作者錢鐘書先生，在考清華大學的時候國文特優(yōu)，英文滿分，數(shù)學卻只拿了15分；還有著名的語言學家、散文家、翻譯家季羨林老先生，年輕時偏科嚴重，報考清華大學時數(shù)學只考了4分。
看到這里，你是否松了一口氣，覺得“名人大咖尚且如此，我還急個什么？”。那么，你就高興得太早了，他們偏科還能成為大咖，是因為他們在擅長的領域攀登的足夠高，足以彌補弱項的不足。但能在一個領域表現(xiàn)特別出色的人畢竟是少數(shù)，因此對于大多數(shù)同學來說，在能抓分的地方盡量多抓住一些學分，踏踏實實地學好每一科，避免嚴重偏科導致在學分上吃大虧，平穩(wěn)邁過升學這道坎，才是改善未來人生道路的正解。
下面我們就來說說，如何戰(zhàn)勝偏科。
第一步：重拾自信
在面對薄弱科目時，要先給自己做積極的心理暗示，給自己打打氣：這個科目是學得最差的科目，也就意味著它是上升空間最大的科目，哪怕只是多掌握了兩三個知識點，在大考中都有可能將得分提高5-10分，讓自己的排名往上再走幾步。
第二步：明確偏科原因
要解決偏科問題，就要知道到底是什么原因造成了自己偏科。造成偏科的原因，主要有這幾種：
1.興趣使然：對于不擅長的科目和領域，就是提不起興趣；
2.老師因素：很多學生都會“認老師”，尤其是中學生。有的同學僅僅是因為不喜歡某個老師，就連帶著不喜歡聽這個老師講課，導致偏科；
3.家長因素：家長的態(tài)度和言論時常會直接影響到孩子。有的家長面對孩子偏科問題的時候，可能會無意間感嘆，比如“我上學的時候英語就不好，孩子隨我，也沒有語言天賦”，會讓孩子認為自己確實沒有天賦，學不好是“遺傳”、是應該的，導致偏科進一步惡化；
4.課程難度：有的課程剛開始不難，能夠?qū)W會，但是隨著知識點的深入，課程變難了，無法扎實的掌握新知識，成績自然就下降了，出現(xiàn)了偏科的問題。
第三步：針對問題逐個擊破
找到了自己偏科的原因，就要針對這個原因來制訂解決方法，根據(jù)“第二步”的幾個主要原因，可以參考以下幾個方法：
1.因沒有“興趣”導致偏科的，可以逐漸培養(yǎng)出興趣。剛開始可以時常提醒自己，比如：這門課學不好考不好的話，就無法考上理想的大學了等等，可以盡量想的“虐”一些，為了將來的美好人生，逼自己咬咬牙不放棄。隨著對弱項科目的深入學習，對科目的知識逐漸掌握，對難題的一個個正確解答，“興趣”也就伴隨著成就感逐漸成長起來了。
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2.因不喜歡某個老師導致的偏科，可以提醒自己：這個不喜歡的老師教自己是一時的，但學不好這門課，導致總分不夠，上不了理想大學，甚至影響以后的職業(yè)等等，這樣的影響卻是一生的，實在不劃算。
3.因家長因素導致的偏科，在家長再發(fā)出類似的感嘆時要立即阻止，并告訴家長和自己：時代不同了，學習環(huán)境和學習方法也不一樣了，父母當年學不好的，我現(xiàn)在努努力，一定可以比他們學得好！
4.因課程難度增加導致的偏科，需要找到并用好適合自己的學習方法，通過合理的課前預習、上課聽講、課后時常復習，做好學習筆記，對于關鍵知識點可以采取合適的記憶法來幫助記憶。
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第四步：執(zhí)行并審視結果
對偏科原因采取了應對計劃之后，你需要做的就是將計劃變?yōu)樾袆，否則一切都是白費力。其次，對于執(zhí)行計劃之后的成績，也需要定期審視，比如：每周或者每個月思考一次，是否按計劃對弱項科目采取了行動？弱項科目的知識點是否掌握了？得分是否有提高？補習方法還有什么地方可以改進？
最后要提醒大家的是，在對弱項科目進行補習時，別耽誤了其他科目的正常學習。這并不容易，通常需要我們延長學習時間來啃這些“硬骨頭”，但這是值得的，當我們熬過了這段時間，邁過了這道坎，就會嘗到先苦后甜的滋味了。
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作者：果子
