小學(xué)階段，競爭相對較小，我孩子的學(xué)習(xí)成績在中上游。可是到了初中之后，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績開始走下坡路。通過跟孩子聊天，加上和老師的溝通，我發(fā)現(xiàn)如何提高孩子的閱讀速度和效率成了擺在我和孩子面前的大問題。因為小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對比較簡單，在學(xué)習(xí)上也多靠老師和家長的督促，可到了初中之后，這一切都變了。學(xué)習(xí)開始從靠老師和家長的督促轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W(xué)，同時加上學(xué)習(xí)科目的增多，對閱讀學(xué)習(xí)的要求也日益增加。
對此，我也做了很多努力，下面就和大家分享一下我家孩子是如何通過訓(xùn)練提高閱讀速度的。
其實，從小學(xué)開始，我就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，因為作為過來人，我深知閱讀對孩子的學(xué)習(xí)、視野的拓展、將來的發(fā)展都有密不可分的關(guān)系，所以從小學(xué)開始就為孩子購買了各種課外書籍讓孩子閱讀。起初由于年齡小，認(rèn)識的字不多，主要看的是漫畫書，后來認(rèn)識的字多了，就開始看兒童書籍。
為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我每天在下班之后也會抽出一部分時間陪孩子一起閱讀。在陪孩子閱讀期間，我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀上不是很有天賦，一是閱讀的速度非常慢，二是閱讀之后的理解和記憶不是很好。在讀完一本書之后，問他書籍中的內(nèi)容，他經(jīng)常是支支吾吾的說不出來。
起初覺得是孩子還小，慢慢會好，就沒有太放在心上。因為在小學(xué)階段，對閱讀的要求沒那么高，閱讀對孩子的成績不會造成多大的影響。可是到了初中之后，我明顯感覺到孩子的閱讀已經(jīng)影響到了成績。在初一的一次其中考試中，從一開始的班級13名掉到了31名（全班57名學(xué)生）。
我在與她的班主任（語文老師）溝通發(fā)現(xiàn)，孩子在上課的時候，老師讓閱讀文章回答問題，其他人都讀完了，他還沒有讀完，經(jīng)；卮鸩簧蟻韱栴}，跟不上老師的腳步，慢慢的他就有點開始討厭學(xué)習(xí)，出現(xiàn)上課注意力不集中的狀況。慢慢的，學(xué)習(xí)成績也就受到了影響。
孩子成績下降，不僅讓我非常的憂心，就連孩子自己也受到了影響。可是到了初中階段，孩子的學(xué)習(xí)本就開始變得緊張，能留給孩子的閱讀時間也不多，對此我也是找了很多方法。在尋找的過程中，找到了精英特速讀記憶網(wǎng)，看到該網(wǎng)站上的閱讀軟件能夠提升學(xué)生的閱讀速度。由于可以免費試用，就先試了試，后來又抱著試試看的心態(tài)，讓孩子參與了正式訓(xùn)練。
在練習(xí)軟件的同時，我把適合孩子的一些課內(nèi)和課外的內(nèi)容，上傳到軟件中作為訓(xùn)練素材，讓孩子一邊訓(xùn)練一邊閱讀，不過分耽誤他的正常學(xué)習(xí)。
孩子在旁邊訓(xùn)練的時候，我也在一旁跟著練習(xí)，一方面是陪伴、一方面是想監(jiān)督他學(xué)習(xí)。經(jīng)過一周多的練習(xí)，孩子升到了10級，閱讀速度有了明顯的提升，一分鐘能閱讀七八百字，相對于之前的一百多字，提升了三四倍。除了閱讀速度的提升，孩子的閱讀理解也有明顯的提升，可能是因為讀的快和抓取關(guān)鍵詞，用的時間比較少，讀完之后還有較為深刻的印象。在讀過一篇文章之后，能夠?qū)⑽恼轮械氖录、人物、地點和時間等完整的敘述下來，明白講了什么事情。（其實不僅是孩子，我自己也在陸續(xù)跟著孩子的練習(xí)過程中提升了兩倍多的閱讀速度。）
隨著孩子的閱讀效率提升之后，孩子對學(xué)習(xí)的排斥感也少了很多。課上，在老師給出的閱讀時間內(nèi)，他能輕輕松松閱讀完，做到基本的理解，繼而對老師提出的問題進行回答，在獲得老師的鼓勵和表揚之后，孩子也變得更喜歡學(xué)習(xí)了。
在幫助孩子提升閱讀效率的過程中，我發(fā)現(xiàn)，找到一個正確的方法是非常重要的，不然真的會事倍功半。
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作者：意中人
